Resume Pertemuan ke-1

RESUME

PELATIHAN BELAJAR MENULIS PGRI       

Pertemuan         : ke-1

Gelombang        :20

Hari, tanggal      : Senin, 12 Juli 2021

Waktu                : 19.00 s.d. 21.00

Moderator         :  Aam Nurhasanah,S.Pd.

Narasumber      : Dra. Sri Sugiastuti, M.Pd.

Judul                  : Menjadikan Menulis sebagai Passion

 

Keinginan menjadi penulis pernah muncul di usia belasan ketika masih duduk di bangku SMP dan SMA. Pada masa itu memiliki mesin tik sudah menjadi sebuah kemewahan yang dapat menghantarkan pada dunia menulis. Walaupun karya yang dihasilkan pada waktu itu belum mendapatkan tempat. Usia pun beranjak dari belasan menjadi dua puluhan, hasrat untuk menulis masih ada dan sempat mengikuti kelas menulis. Sama, masih belum mendapatkan tempat untuk tulisan yang dihasilkan. Tentu semakin menyadari tentang hambatan-hambatan yang sering muncul, baik dari dalam diri maupun dari luar, seperti yang disampaikan oleh Dra. Sri Sugiastuti, M.Pd. dalam Pelatihan Belajar Menulis PGRI Gelombang 19 dan 20 dengan materi Menjadikan Menulis sebagai Passion. Ya, saya juga memiliki passion, tetapi belum kuat sekuat rantai besi yang saling berhubungan satu dengan lainnya. Kalau masalah alasan, tentu tidak sedikit alasan yang bisa disampaikan.

Orientasi memang sangat penting untuk meningkatkan motivasi menulis. Seperti halnya saya memiliki semua orientasi dari orientasi menulis yang disampaikan, yaitu orientasi material, eksistensial, personal, sosial dan spiritual. Tetapi, sampai beberapa waktu lalu peran orientasi itu belum kuat untuk membuat langkah untuk mewujudkan karya tulisan.

Beberapa poin yang disampaikan berikutnya cukup menampar, karena poin-poin yang disampaikan merupakan hal-hal yang sering disampaikan dalam kegiatan belajar mengajar untuk mengembangkan keterampilan menulis siswa  sebagai guru Bahasa. Malu. Iya pasti. Poin-poin tersebut di antaranya adalah kegiatan yang perlu dilakukan untuk mendukung kegiatan menulis. Kegiatan untuk membaca, berkolaborasi dalam diskusi, memperhatikan sekitar dan merasakan kondisi yang terjadi, serta bersosialisasi yang mendukung keberhasilah tulisan. Kenapa saya merasa malu? Jawabannya adalah saya terlalu fokus pada diri sendiri. Pembelaannya adalah belum atau tidak memberikan waktu yang cukup untuk fokus menulis. Seperti diketahui dalam kegiatan belajar kita mengkondisikan siswa untuk mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi (memproses informasi) dan mengomunikasikan. Guru mendorong siswa berhasil melewati tahapan tersebut dan siswa berhasil mengomunikan hasil belajarnya.

Pembahasan materi yang menukik pada kesadaran dasar bahwa sebelum menulis pastikan dulu hal-hal yang perlu ditempuh agar dapat menghasilkan tulisan yang dapat diterima. Saya pun mengalami masalah yang sama dengan Bu Dominika dari Serpong Utara dan Bapak Mangatur Panjaitan. Begitulah, ketika tulisan mangkrak perlu nasihat dan tekad yang kuat untuk menyelesaikannya. Begitu pula ketika  seringkali merasa memiliki ide yang menarik, tetapi berhenti di tengah jalan. Belajar adalah jalan untuk dapat menemukan jalan kembali, serta pengalaman menjadi guru terbaik agar tidak jatuh di tempat yang sama.

Banyak yang ingin menjadi penulis, seperti saya. Tetapi, berapa banyak yang masih seperti saya? Semoga prosentasenya menjadi lebih bnayak berkurang sejak menjamurnya pelatihan menulis di tanah air, seperti Pelatihan Belajar Menulis PGRI Gelombang 20.